福州三中高三名師點(diǎn)評(píng)高考試卷（4）

高考卷穩(wěn)中有變 亮點(diǎn)頻現(xiàn)

海峽網(wǎng)6月9日訊 (海都記者 李建芳 羅小春 鄧小燕 郭晨 鄭琳琳 實(shí)習(xí)生 官靈婕) 除了語數(shù)外，今年理綜、文綜試卷也穩(wěn)中有變，亮點(diǎn)頻現(xiàn)。參與點(diǎn)評(píng)的名師們表示，2017全國卷各科試卷重視學(xué)科素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生能力，也給今后的教學(xué)很多啟示。

理綜穩(wěn)中有變注重能力考查

點(diǎn)評(píng)人：福州三中高三物理老師吳李崗

物理 廣而不深 繁而不難

今年理綜卷，物理題型分布基本不變，但畫風(fēng)與往年不同。如考查模塊有變：今年是理綜卷中物理題選修模塊調(diào)整后的第一年，將過去選修的3—5列入必修范圍，往年這部分的總分值為15分，今年在試卷的選擇題第14、17兩題中體現(xiàn)，共12分；選擇題的多項(xiàng)選擇從去年的4題變?yōu)?題，這要求考生認(rèn)真審題，看清提示信息；往年選擇中常見的題型，比如交流電、變壓器、萬有引力的常規(guī)題型，今年并沒有出現(xiàn)；計(jì)算題2題均沒有圖，這要求考生有一定的空間想象能力，自己能夠根據(jù)文字信息構(gòu)造圖景。

此外，今年試卷還有幾個(gè)特點(diǎn)：總體思維難度有所下降，粗看似會(huì)做，卻容易做錯(cuò)，要細(xì)心；全卷計(jì)算量較大，主要是數(shù)學(xué)中的數(shù)值運(yùn)算量大；實(shí)驗(yàn)題形式基本不變，電學(xué)實(shí)驗(yàn)與去年一樣，電路設(shè)計(jì)，難度適中，力學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理簡(jiǎn)單易懂，但計(jì)算量大。

點(diǎn)評(píng)人：福州三中高三化學(xué)集備組長(zhǎng)章新林

化學(xué) 難度略升 平穩(wěn)過渡

化學(xué)試卷注重學(xué)科思維和方法。總體感覺是題目比去年略難。主要是選擇題部分，整體難度高于去年。其中，第8、9、11、13題較難。實(shí)驗(yàn)題情景較復(fù)雜，考生讀懂題意需要較多時(shí)間。結(jié)構(gòu)題第（1）小題，K的焰色反應(yīng)紫色對(duì)應(yīng)波長(zhǎng)，學(xué)生不易選。總之，學(xué)生要有很強(qiáng)的基本功才能完整、準(zhǔn)確無誤回答好試題中所設(shè)置的問題，得高分不易。

試卷體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

1.更加注重化學(xué)與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系及化學(xué)史的考查。

2.注重學(xué)科思維方法和思維縝密性的考查。

3.圖形、圖表分析需到位。選擇題第13題需看清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)以及數(shù)學(xué)上對(duì)數(shù)函數(shù)的意義。第27題第1小題中，酸浸條件中縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)如果沒看清，易漏答案。

點(diǎn)評(píng)人：福州三中高三生物集備組長(zhǎng)劉東杰

生物 突出考查學(xué)科核心素養(yǎng)

生物試題體現(xiàn)了綜合性、創(chuàng)新性及規(guī)范性的特點(diǎn)。試題側(cè)重生物學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，從題型、難度上看，與去年全國卷相近。具體體現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.側(cè)重考查生物主干知識(shí)，凸顯生命觀念，試題圍繞著細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，光合呼吸，遺傳規(guī)律，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)等核心主干知識(shí)，考查學(xué)生用生命觀念認(rèn)識(shí)生命世界，解釋生命現(xiàn)象。如第2題考查細(xì)胞膜的信息傳遞功能，第4題利用小鼠的實(shí)驗(yàn)考查對(duì)過敏反應(yīng)的理解，第31題通過設(shè)置某種疾病導(dǎo)致人體的血漿濃度降低及大量飲水后對(duì)人體的影響。

2.突出考查實(shí)驗(yàn)探究能力，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。生物是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，許多生物科學(xué)知識(shí)都來自科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。高考生物歷來重視對(duì)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋衲暌膊焕狻?/p>

3.生物理性思維的考查也貫穿著考題。例如第30題對(duì)密閉容器中植物光合呼吸作用的考查，不但要能判斷植物光合和呼吸作用的變化，還要能分析變化的原因。第6題和第32題要求考生能熟練地掌握演繹推理的思維方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行推理和判斷，以得到正確的結(jié)論。