專業、院校、地域誰先誰后？ 過半數的職場人將“專業”排在第一位

近日，智聯招聘發布《大學生就業前景研判及高考志愿填報攻略》，指出，從今年應屆畢業生就業形勢來看，工學畢業生獲得錄用通知的比例，要高于人文學科類畢業生；軟件工程、計算機科學與技術、電子科學與技術、信息安全、光電信息科學與工程專業的人才，較有“錢景”；“生物工程”“生物技術”“高分子材料與工程”等所謂“天坑”領域，近年正釋放出大量人才需求。

《攻略》顯示，2022中國年度最佳雇主評選中，有近百所高校獲得“最佳高校”獎——最佳高校就業典范獎、最佳高校就業優才獎、最佳高校就業創新獎和最佳高校就業人氣獎。獲獎高校在學科設置、人才培養、產學研融合等方面的實踐，獲得了業界的一致肯定，這些院校也值得考生在填報志愿時重點關注。

高考志愿填報是一個龐大的系統工程，考生既要考慮到興趣與優勢，又要兼顧院校等級、專業“熱度”。不僅如此，新技術變革等因素對當下以及未來的就業趨勢產生影響。“AI替代”、“專業調劑”、 “選專業還是選學校”等都成為考生和家長在填報志愿時的關注點。

技術發展和產業結構調整的大環境下，要關注新趨勢、新方向，如數字行業、高技術制作等潛力行業，提前規避可預見的風險，適度“超前選專業”。智聯招聘與北京大學匯豐商學院發布的《中國數字勞動力供需演變研究報告》顯示，2022年1-7月，數字職業招聘量在全國總體招聘中的占比由2020年1-7月的10.8%上升到2022年1-7月的13%，數字經濟的發展推動數字人才需求上漲。今年，ChatGPT相關話題的火熱，也讓“AI替代人工”成為職場人甚至考生的擔憂。

不過，考生在填報志愿時不必完全被“數字化”局限，或者過于恐慌。首都經濟貿易大學勞動經濟學院副教授、中國人民大學中國就業研究所研究員毛宇飛表示，數字技術在更新、市場需求在變化、新職業也在不斷出現，使得專業和職業必然因果聯系在減弱。例如，人工智能訓練師、互聯網營銷師、大數據產品經理等職業并沒有特定對應專業，更需要復合型專業背景。學生無論學習哪個專業，在掌握本專業知識的基礎上，都要學會拓展和延伸，豐富自己的知識體系，特別是要努力掌握一些數據分析、軟件編程等數字化技能，形成終身學習的理念。

根據智聯招聘調研數據，29.7%的職場人認為填報志愿時“專業＞學校＞地域”，其次是23.5%的職場人認為“專業＞地域＞學校”，超過半數的職場人將“專業”排在第一位。其次，“專業”的選擇會決定大學課程內容、學習模式和未來擇業領域等，例如，理工類專業會去實驗室、機房、生產車間等實踐基地，擇業方向偏技術、研發類領域；經管類專業則會有企業實習、案例研討、模擬創業等訓練，擇業方向偏管理、分析類崗位，可以結合自身特長、興趣愛好、擇業目標等來選擇。再次，“院校”的選擇也很重要，不僅要考慮“雙一流院校”和“普通院校”的區別，還要考慮“綜合類”和“專業類”、“研究型”和“應用型”院校的差異，好的院校會有濃厚的學習、競賽、學術和實踐氛圍，會通過“同伴效應”影響個人的學習習慣以及價值觀的形成。

并不是每一位考生都能如愿進入自己最理想的院校或者專業，有些學生可能無奈進入自己的“備選”專業，或者“服從調劑”。對此，北京大學國家發展研究院經濟學教授李力行表示，學生可多發掘第二學位、轉專業、輔修、跨校修課等機會，同時隨著對“備選”專業的學習，也可能認識到這些專業的魅力所在。此外，他還建議準大學生除了專業知識的學習，應當在大學期間體驗豐富多彩的校園生活，鍛煉自己的社交能力，培養自己的審美能力等。

數據表明，67.5%的職場人認為大學期間最應當“豐富自身技能、拓展知識面”，此外， 36.4%的職場人都有“輔修第二專業”的經歷，也有18%的職場人“既輔修第二專業又跨專業考研”。對于多學一個專業帶來的好處，54.9%的職場人認為可以“學習到更多知識和技能，成為復合型人才”，占比最高。39.8%認為能“避免虛度時間，校園生活更豐富充實”，26.9%表示“招聘方認可度高，找工作時更有競爭力”。可見，多學一個專業對于職場人而言，從修身到求職都十分受益。

雖然“天坑專業”的說法一直存在，不過，仍有58.6%的職場人認為，“只要專業能力強，沒有所謂的“天坑專業”，占比排名各項第一。也有17.3%的職場人認為，“形勢變化太快，天坑也能變天賜”。 （林晶）