福建師大學(xué)子參加大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

這個(gè)暑期，羅源縣青少年活動(dòng)中心來(lái)了一名帥帥的大學(xué)生老師，他發(fā)揮自己專業(yè)所長(zhǎng)，擔(dān)任樂(lè)理課、舞蹈課老師以及硬筆班、繪畫班助教，帶領(lǐng)孩子們探索藝術(shù)的星空，為他們編織一個(gè)個(gè)美麗夢(mèng)想。他叫鄭宇涵，是羅源人，也是福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2023級(jí)本科生，來(lái)這里是參加“好年華 聚福州”大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

鄭宇涵在教孩子們跳舞。（團(tuán)市委供圖）

小鄭告訴記者，在樂(lè)理課教學(xué)過(guò)程中，他努力減少枯燥無(wú)味的樂(lè)理規(guī)則講解，打造與學(xué)生興趣相結(jié)合的生動(dòng)課堂。“我將復(fù)雜的樂(lè)理概念融入小朋友們喜愛(ài)的音樂(lè)中，通過(guò)旋律的起伏、和弦的變換，讓他們直觀感受到樂(lè)理背后的音樂(lè)魅力。”他說(shuō)，這樣的教學(xué)方式不僅激發(fā)了小朋友們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地理解了樂(lè)理知識(shí)。在課堂上，每每看到孩子們能夠快速地辨別出新的音符和節(jié)奏的符號(hào)，他的心中都充滿了成就感。

在舞蹈教學(xué)中，小鄭發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子對(duì)舞蹈的領(lǐng)悟能力和身體協(xié)調(diào)性有所不同。他保持著耐心，一個(gè)個(gè)動(dòng)作反復(fù)教學(xué)，一步步引導(dǎo)孩子們克服困難，激發(fā)他們對(duì)舞蹈的熱情。“孩子們?cè)趯W(xué)跳舞的過(guò)程中難免磕碰摔倒，但他們都會(huì)重新站起來(lái)繼續(xù)跟上節(jié)奏。他們的努力和堅(jiān)持讓我感動(dòng)。”鄭宇涵的真心付出，也收獲了小朋友們的肯定，他們常常自豪地告訴家長(zhǎng)：“教我們唱歌跳舞的大哥哥好帥啊！”

在硬筆班和繪畫班上，小鄭雖然只是助教，但他依舊一絲不茍。“我耐心地看孩子們書寫、繪畫，在一旁細(xì)心指導(dǎo)。看著他們的字跡逐漸工整美觀、畫作逐漸清晰完整，我真切地感受到了教育的意義所在。”鄭宇涵說(shuō)，他在傳授自己所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也在汲取著孩子們的純真與創(chuàng)意。“我愿和小朋友們做彼此的星光，在藝術(shù)的田野上播種希望，收獲夢(mèng)想。”（記者 李白蕾）