吳河山—— 與機器人“共振”樂享智趣挑戰

在創客工作室，吳河山正在調試機器人。

近日，由團中央有關部門、全國學聯秘書處、中國青年報社共同舉辦的“尋訪2018年度‘最美中學生’‘最美中職生’”活動結果正式揭曉，云霄縣第一中學高二學生吳河山榮獲全國“最美中學生”榮譽稱號。云霄一中通過微信公眾號、布告欄等在第一時間傳遞該喜訊，整個校園沸騰了，吳河山成為全校師生談論的熱點。

據悉，該活動于2018年6月啟動，面向全國中學、中等職業學校在校學生，尋訪在熱愛祖國、勤奮學習、科技創新、技術技能、志愿服務、熱心助人、見義勇為、誠信友善、孝老愛親、自強自立等方面表現突出的、自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀的“最美中學生”和“最美中職生”。通過校級、縣級、市級和省級尋訪，共計產生千余名“最美中學生”和“最美中職生”，其中，福建省共有21名，漳州市僅有2名，吳河山是其中的一位。

吳河山給筆者的第一印象是內向靦腆，但又有超乎年齡的成熟穩重，這也許跟他的家庭環境有關。他出生在火田鎮下樓村一個普通家庭，艱苦的生活也鍛煉了他堅強的意志。

2017年，吳河山以優異的成績通過云霄一中自主招生的入學考試。科技教育一直是云霄一中的特色課程，該校組建了以創客工作室為中心的教師創新指導團隊和學生創新團隊，一中機器人綜合技能代表隊近五年多次代表福建省出戰，獲得了一系列榮譽。每年，創客工作室都會招入一批對機器人十分感興趣的學生，吳河山首個報名參加，“在這里可以享受頭腦風暴帶來的無窮樂趣，把一個個異想天開的夢變為現實，從而獲得無限的滿足感和成就感。”創客工作室是他夢想的誕生地。

但萬事開頭難，沒有基礎怎么辦？那就從頭學起，學編程，學零件加工，學機器人組裝和操作，練比賽技戰術。沒有時間怎么辦？那就充分利用一切休息時間，中午課間休息，晚上下課后，周末時間。于是，吳河山大部分的課余時間都在創客工作室中度過。

通過整整一年的學習和訓練，2018年5月，吳河山代表學校參加了由福建省科協和省教育廳聯合舉辦的第16屆福建省青少年機器人競賽，比賽要求參賽者要在現場自行拼裝機器人、編制機器人運行程序、調試和操作機器人。第一次參賽經驗不足，面對賽場上諸多不可控因素，吳河山認為自己唯一能做的便是精益求精，做到極致。他深知團隊協作的重要性，賽前他都會與指導老師、隊員商量戰術，反復溝通、協商，綜合意見，形成最佳方案。由于比賽場地與訓練場地的不同，路線規劃一旦中途修改，一切程序都要重新調試，直到比賽前一天，他還和隊員在練習場地瘋狂地調試機器人，將每個代碼，每個硬件一一完善，力求完美。比賽中，面對各種突發情況，吳河山總能冷靜以對、快速調整，最終從全省九個設區市及平潭綜合實驗區選拔的402支參賽隊伍中脫穎而出，憑借精巧的編程和穩定的操作奪得高中組綜合技能項目冠軍，挺進全國賽。

2018年7月，在由中國科協舉辦的第十八屆中國青少年機器人競賽暨2018年世界青少年機器人邀請賽中，以吳河山為代表的云霄一中機器人綜合技能代表隊，在高中組綜合技能項目上再次奪冠。

“從機器人賽場上我學到了精益求精，將每一個細節做到完美，那么無論比賽時遇到什么問題，確保萬無一失。”豐富的科技活動經歷，讓吳河山收獲良多。“更重要的是，我還懂得學習和實踐可以相輔相成、互相促進，興趣愛好和課堂學業也可以平衡發展。”準備比賽的過程中，無論多忙，吳河山始終沒有落下學習，他的成績總是名列前茅，廈門大學是他的目標，下階段他會將更多的精力放在課業上，一步一個腳印向理想的未來邁進。（朱喬檉 文/圖）