老師該不該給家長“留作業”？“陪讀”負擔重

近日，一位家長向記者反映，自己的小孩剛上一年級，學校的老師就輪番上陣，每天發微信布置各項任務，給他造成了不小的負擔。他認為，現在一些學校的學生作業以各種要求“綁架”家長，變成了名副其實的“家長作業”，讓家長叫苦不迭，呼吁教育部門應該也給家長減減負。

家長：每天“陪讀”負擔重

剛讀一年級的小學生萱萱自上學以來經常不大開心，原因不是別的，而是家庭作業。她的媽媽林女士說，自從孩子上學以來，每天的家庭作業至少需要兩個小時才能完成，不僅孩子吃不消，家長也跟著遭罪。“每天老師都會通過微信群給孩子布置作業，我得天天監控家長微信群，之后守著孩子做完作業，再逐一檢查、糾錯，最后簽字確認。”林女士說，“有時老師要求將孩子朗誦的視頻上傳到群里，那就需要更多時間，有幾次都到夜里11點多才完成。”

據林女士介紹，萱萱每天都是由外婆照料吃完晚飯，等著爸媽回來輔導寫作業。有一次，林女士出差，丈夫也臨時加班，萱萱等到晚上10點多還不敢睡，原因是作業還沒完成，家長沒有在作業本上簽字。

家住龍文區的何女士也在朋友圈里“吐槽”，她說，讓家長批改作業沒有標準答案，不會做的家長在群里交流；家長會上，每個家長都要發言，談教育心得體會。這些過多的“家長作業”已經成為家長的負擔。有些家長認為，學校教育該由老師完成的任務，不該轉嫁給家長。

據了解，像林女士與何女士家的情況并非個例。如今，老師通過QQ群、微信群，或者電話，群發短信給家長布置預習、聽寫、簽字、批改、手工的情況比較普遍。不少家長反映，老師除了每天給孩子布置作業，也要給家長布置作業，家長如果完成得不好，家長和孩子都會挨老師的批評。雖然家長有怨言，卻也不敢提出異議，因為怕老師會對家長有“意見”，影響到孩子，另外，一旦提出反對也怕落下不關心子女教育的話柄。

教師：希望家長參與孩子學習

對此，薌城區一位不愿透露姓名的小學語文老師告訴記者，有時，老師也很無奈，“如果我不留作業，家長會不會覺得老師不負責任，每個家庭對孩子的教育態度都有所不同。”她進一步解釋說，“有的家長想對孩子學習的一舉一動都密切跟蹤，有的家長則認為教育是學校的事，完全交給學校就可以了。”該老師認為，在保證課堂教學的前提下，老師希望家長更多地參與到孩子的學習過程中，督促孩子完成課后學習。

還有老師認為，學習過程中，家長通過陪伴或對作業的批改及時了解學生的學習效果是有必要的，學校教育需要家庭教育的積極配合，事實證明，家庭教育配合得當，對孩子的成長確實很有利。

教育部門：教師不能把課堂“作業”轉嫁家長

對于老師給家長布置作業這一現象，市教育部門有關工作人員表示，教師不能將原本應該由教師承擔的課堂教學任務，以“作業”形式轉嫁給家長。但是，家庭教育和學校教育一樣，對孩子的成長都很重要，家長也不能認為教育只是老師的事，把教育交給學校就萬事大吉了，只有家長和老師、學校多溝通，多配合，才能教育好孩子。