泉州“最美教師”王玉萍嘔心瀝血辦名校 春風化雨潤童心

嘔心瀝血辦名校 春風化雨潤童心

王玉萍的“五美”教育深受學生歡迎

人物名片：

“最美教師”獲得者

姓名：王玉萍

年齡：46歲

職業：豐澤區實驗小學黨支部書記

核心提示

“德高一分汗千滴，愛心一顆花萬朵”，是王玉萍的座右銘。從教近30年，她不僅把一批批學生送入理想的崗位和學校，她的“美潤童心”教育還為他們的人生樹立了優秀的精神榜樣。作為福建省骨干校長，她不忘初心，始終緊抓教育教學科研工作，先后負責或參與18項國家級、省級、市級教育科研課題研究。她注重創新教育，嘔心瀝血創建名校，在她的帶領下，不到幾年的時間，學校就獲得20多項榮譽，遠近聞名。作為黨支部書記，她以身作則，在普通的工作崗位上做著不平凡的業績。

執著奉獻

嘔心帶頭建設名校

“一個好校長就是一所好學校”，的確如此。在豐澤，只要提起二實小，人們就會想起王玉萍這位豐澤教育戰線上的女帶頭人。

她從2007年9月起擔任豐澤區第二實驗小學黨支部書記。剛到學校任職時，學校還是一所新辦不久的區直屬學校，學校發展規劃、黨建、德育、少先隊活動等工作都剛剛起步。她迎難而上，致力當一名學校發展的帶頭人，憑借對教育事業的執著，帶領全校黨員教職員工辛勤耕耘，搶抓發展機遇。

多年來，她每天來得早，走得晚，加班加點如家常便飯，甚至連家里老人小孩生病，她都從未請過假，把學校當成了自己的家。在創先爭優活動中，她以身作則，帶動全員參與，突顯創爭實效。通過黨支部的引領帶動和黨員的模范表率，全校創先爭優活動氛圍濃烈，全員積極參與，堅持以教研活動的成果檢驗創先爭優活動取得的成效。在她的帶領下，人人創先爭優，個個努力拼搏，使學校快速成長為全區教育戰線上一顆璀璨的明珠。僅僅幾年的時間，學校各方面發展取得質的飛躍，先后被授予“全國藝術教育先進單位”、“福建省教育系統先進單位”、“福建省綠色學校”等二十幾項榮譽稱號。

教書育人

把愛灑向貧困學子

5年來，120多名甘肅省積石山的貧困學生在泉州師生的幫助下完成學業。這，是王玉萍發動全校師生開展助學活動的成績單。

“我的幸福感來自學生。”從教近30年，王玉萍從一名普通的一線教師到一所學校的帶頭人。她始終把學生當成自己的孩子，學生的快樂成長是她前進的動力。在教學過程中，她不甘有學生落在后面，每年堅持帶領教師聯系1名以上后進生，從各方面給予母愛般的關懷，使之不斷進步。從2011年開始，她堅持每年與華僑大學支教團開展為甘肅積石山貧困小學資助活動，發動全校師生、積極爭取有關部門及社會各界支持，帶頭捐款捐物。5年來，共籌集資金80多萬元，資助120多名貧困學生完成學業。

春風化雨，她也致力當一名服務教師的貼心人。學校教師們都把她當成知心姐姐，有困難、有問題都愿意跟她談。在她的努力工作下，教師陽光積極，教學井然有序。

教育創新

確立“美潤童心”品牌

2014年，她調到豐澤區實驗小學，在新的崗位上依然砥礪前行。她注重教育創新，教學能力強，教學實績突出，深受學生歡迎、同行好評。從教近30年，不忘初心，始終緊緊抓住抓好教育教學科研工作，負責或參與18項國家級、省級、市級教育科研課題研究，撰寫16篇教育教學論文發表于CN刊物。

王玉萍認為，一個學校不能沒有文化，因為文化是推動學校發展的無形力量。經過摸索，她確立了“豐實底蘊，美潤童心”的德育品牌。她說，“豐實底蘊”就是要借多彩的教育教學活動來豐富實小文化底蘊，提升學校辦學水平；“美潤童心”的內涵就是用“美”潤澤學生的心靈，用“美”的方式來教育學生，讓學生的身體、心理、行為和道德等方面都處于健康發展的狀態。

“美的事物是永恒的喜悅”，這是王玉萍對于“最美”的理解。她希望和德育工作者在美的教育事業上，堅定前行，收獲芬芳，為教育事業傳遞美的正能量。