日前，教育部、國家發改委、民政部、財政部、人社部、國家衛計委、中國殘聯等七部門聯合印發的一份文件明確，到2020年殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%以上，非義務教育階段特殊教育規模顯著擴大，將實現殘疾兒童少年義務教育的全面普及。
7月28日，教育部舉行新聞發布會，介紹《第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)》有關情況。中新網記者 湯琪 攝
28日上午，教育部在北京舉行例行新聞發布會，介紹《第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)》有關情況，并回答記者提問。
據了解，2014年以來，按照國務院要求，各地組織實施了第一期特殊教育提升計劃(2014-2016年)。
教育部基礎教育司司長呂玉剛透露，截至2016年底，視力聽力智力三類殘疾兒童少年義務教育入學率達90%以上，全國有特教學校2080所，比2013年增加147所，增長7.6%；在校生49.2萬人，比2013年增加12.4萬人，增長33.7%。
“但特殊教育仍然是各級各類教育的薄弱環節，面臨許多困難。”呂玉剛舉例說，“殘疾兒童少年義務教育在中西部農村地區，特別是邊遠貧困地區普及水平仍然偏低，學前、高中和高等特殊教育發展整體相對滯后，特殊教育條件保障體制還不夠完善，特殊教育數量不足、待遇偏低、專業水平有待提高等問題還沒有得到根本解決。”
呂玉剛對此表示，要破解這些困難和問題，必須通過實施二期計劃予以解決。
中新網記者注意到，《第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)》明確，到2020年，各級各類特殊教育教育普及水平全面提高，保障能力全面增強，教育質量全面提升。
其中，殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%以上，非義務教育階段特殊教育規模顯著擴大，將實現殘疾兒童少年義務教育的全面普及；到2020年，基本實現市(地)和30萬人口以上、殘疾兒童少年較多的縣(市)都有一所特殊教育學校。
針對有媒體提出的該計劃在財政投入上的安排，教育部基礎教育司相關負責人回應稱，將在落實義務教育階段特教學校生均預算內公用經費6000元基礎上，有條件的地區根據學校招收重度、多重殘疾學生的比例，適當增加年度預算。
此外，該負責人還強調，對家庭經濟困難的殘疾學生實行高中階段免費教育，學前教育和高等教育階段優先資助殘疾學生，提高補助水平。
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